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- La obra educativa instruye por ser representada, no por ser vista.
- Por principio, la obra educativa no necesita público, pero puede sacar provecho de él.
- En la base de la obra educativa está la esperanza de que quien la represente sea socialmente influenciado por la ejecución de acciones, actitudes y discursos muy concretos.
- Los criterios estéticos ante la caracterización de los personajes, que se aplican a las obras con público, quedan excluidos de las obras educativas.
- La forma de la obra educativa es rígida, pero solo para que las partes de invención personal y de actualidad puedan ser fácilmente inseridas.
- En cuanto a la escenificación, hay que tender, dentro de ciertos límites, a una entrada en escena libre, natural y personal del actor.
- Esta denominación [obra educativa] solo es válida para piezas que son instructivas para quien actúa. Por tanto, no necesitan público.
- "Zur Theorie des Lehrstücks" Fragmentos. Bertolt Brecht, 1937.
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